ブログ

３学期の初めに、かるたをしました。どの生徒も、札が読まれるのを真剣な表情で聞き、身を乗り出して札を探していました。「友達よりも早く見つけよう、１枚でも多く取ろう」と思いながら取り組むことができたようです。身近な言葉やことわざに触れながら、季節を感じることができました。

まずは写真や本を参考にして自分が作りたいものを画用紙に描きました。版を作るときには、画用紙を切って貼るだけでなく、ガムテープや毛糸、折り紙など素材を工夫したり、丸や三角形などのパーツを組み合わせて重なりを楽しんだりしました。次はいよいよ印刷です。５色のインクの中から好きな色を選びました。単色を好む生徒、２～３色のグラデーションを楽しむ生徒と個性が光りました。半紙を優しくバレンでこすり、そっと剥がすとできあがりです。「わー！見て見て！きれいにできたよ！」そんな声が教室内に響き渡りました。

学校周辺にある駅や公園など、公共施設をiPadで調べました。スクールバスに乗ってめぐりながら、調べた場所やいろいろなお店などを見つけて、写真をたくさん撮りました。冠稲荷に立ち寄り、神社の建物を見学しました。学校に戻り、見つけた施設やお店について更に調べ、調べたことを紹介し合いました。私たちの学校の周辺には、いろいろな学校やたくさんのお店、由緒ある神社など、魅力的な施設が多くあることがわかりました。

現在体育では、長距離走を行っています。学校敷地内の校舎周りをコースとし、それぞれのレベルに合わせて１～３周、自分のペースで走っています。風が強い日もありますが、まとめの記録会に向けてみんな一生懸命走っています。

さつまいもほりをしました。

５月下旬にみんなで植えたさつまいもの苗が大きく成長！

教師と一緒に土を掘ったり、蔓をひっぱったりして、とても楽しそう！

大きなさつまいもがごろごろ出てきてみんな大喜びでした。

朝体育の時間の｢リズム運動｣の様子です。｢リズム運動｣は基礎体力の向上を目的として行っています。、音楽に合わせて走る、止まってしゃがむ、両手両足を使って歩く等、楽しく体を動かしています。みんな一生懸命に取り組んでいます。

ベルクフォルテ太田店に買い物学習に行き、お弁当、飲み物、デザートを1品ずつ購入しました。選んだ品物をカゴに入れてレジまで持っていき、1000円札をセルフレジに入れ、会計も行いました。学校に戻ると、どの子も自分が購入してきたお弁当をとてもおいしそうに食べていました。

　３年生から始まった植物を育てる授業に、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。

　１学期はナス、キュウリ、ミニトマトの中から育てたい野菜を１つ選んで育てました。水やりや観察を行い、「花が咲いている！」「トマトが赤くなった！」など、成長に気づくことができました。収穫できたときはとても嬉しそうでした。

　２学期はジャガイモ、キャベツ、ブロッコリーから１つ選び、苗や種芋を植えました。ペットボトルじょうろを使用し、上手に水やりをしています。収穫が楽しみです。

　本校では、「教員同士が普段の指導で用いている教材や教具を展示し紹介しあうことで、教材の開発に役立つアイディアや指導の方法を考える一助とする」ことを目的として、毎年夏季休業中に、教材教具展示を行っています。今年度もたくさんの教職員が教材教具を出展し、工夫を凝らした教材教具を見合えるよい機会となりました。

　また職員研修として、放課後等デイサービススターの廣田様（理学療法士）による「感覚特性と行動特性」の講義や本校内部講師による「強度行動障害について」、「学校で使用できる身振りについて」等の講義・演習も行い、大変勉強になるお話を聞くことができました。２学期からの支援・指導に生かしていければと思います。